![درمان شناختی رفتاری برای مشکلات شایع - کد 221/208](https://school.ravanboneh.com/cache/2022/9/208-400w.jpg)
![الناز حاجتی](https://school.ravanboneh.com/cache/2022/7/img-20220716-wa0019-1-100x100.jpg)
الناز حاجتی , اختلالات خوردن , فوبیا , کارگاه شناختی رفتاری cbt , بازی نقش (رول پلی) , بررسی موردی (کیس پرزنتیشن) , اهمال کاری , کمالگرایی , عزت نفس , جرات ورزی، جراتمندی , تصمیم گیری , مدیریت خشم , استرس , مهارت زندگی ,
برای بحث و تبادل نظر درباره این دوره اینجا کلیک کنید.
درمان شناختی رفتاری برای مشکلات شایع - کد 221/208
اطلاعات کلی
عنوان: درمان شناختی رفتاری برای مشکلات شایع
استاد: الناز حاجتی
طول دوره: 50 ساعت (25 جلسه دو ساعتی)
شروع دوره: 24 تیر 1400
زمان های برگزاری: چهارشنبه ها ساعت 16 الی 18
دسترسی به جزوه دوره(رقیه چراغ پور خنکدار،کل جلسات)
سرفصل ها
1- غلبه بر کمال گرایی (تشخیص، فرمول بندی، تکنیک های رایج)
2- غلبه بر اهمال کاری (تشخیص، فرمول بندی، تکنیک های رایج)
3- افزایش عزت نفس (سبب شناسی، گام های رایج ارتقا عزت نفس)
4- شکل گیری عادت های رفتاری کارآمد (گام های اصلی شکل گیری عادت در رویکرد شناختی رفتاری)
5- جرات مندی (سبب شناسی، تکنیک های متداول جرات مندی)
6- کنترل خشم (سبب شناسی، گام های رایج کنترل خشم)
7- تصمیم گیری (گام های متداول رسیدن به تصمیم درست)
8- الگوهای ناکارآمد خوردن (پرخوری های عصبی، فقدان پایبندی به سبک غذایی سالم: تشخیص، سبب شناسی، تکنیک درمانی)
9- الگوهای عادتی اعتیاد آور (شناسایی مصادیق رفتاری، تشخیص، پیشگیری و درمان)
10- نگرانی های دردسر ساز (تشخیص، تکنیک های درمانی)
این دوره برای چه کسانی مناسب است؟
در دوره درمان شناختی رفتاری CBT برای مشکلات شایع فرض بر این است که شما روند مصاحبه و تشخیص را می دانید. بنابراین، این دوره برای فارغ التحصیلان مشاوره و روانشناسی و درمانگرانی که با رویکرد رفتاردرمانی شناختی cbt مراجع می بینند، مناسب و کاربردی است. این دوره ویژه درمانگرانی است که با پروتکل های اجرایی cbt آشنایی دارند و مایلند توانمندیهای خود را ارتقا بخشیده و مشکلات بیشتری را حل کنند. مراجعینی که گرچه اختلال بالینی ندارند، اما مشکلاتی دارند که زندگی را برایشان دشوار و چالش برانگیز کرده است، از آموخته های شما در این دوره، بهره مند خواهند شد. این دوره به همراه مصاحبه آنلاین با کیس های واقعی است. همچنین رول پلی (بازی نقش) بین دانشجویان کلاس برگزار می شود.
اهداف دوره
دانشجو در پایان دوره بتواند بین مشکلات شایع و اختلالات مشابه آنها افتراق ایجاد کند.
دانشجو در پایان دوره بتواند مفاهیم cbt را برای حل مشکلات شایع مراجعین، به هکار ببندد.
روش های تدریس
سخنرانی
پرسش و پاسخ
بررسی کیس (کیس پرزنتیشن)
روش ارزیابی
پرسش و پاسخ کلاسی
آزمون پایان دوره برای کسب گواهی
آیا به این دوره گواهی معتبر تعلق می گیرد؟
بله. پس از پایان دوره، چنانچه مایل به دریافت گواهی باشید، لازم است در آزمون گواهی شرکت کرده و در صورت کسب نمره قبولی، گواهی معتبر از موسسه آموزش عالی آزاد گام اندیشه، زیر نظر وزارت علوم، به مدت 50 ساعت صادر و ارسال می شود.
چگونه گواهی دوره را دریافت کنم؟
قبل از هر کاری، از صفحه پنل کاربری خود، مطمئن شوید که نام و نام خانوادگی کامل و دقیق، کد ملی، آدرس و کدپستی دقیق خود را وارد کرده اید. برای گواهی هایی که مستقیما از وزارت علوم صادر می شوند، ارسال عکس از کارت ملی و یک عکس پرسنلی نیز الزامی است.
ابتدا همه جلسات دوره را مشاهده کرده و مطمئن شوید که به آنها تسلط دارید. سپس، از صفحه ثبت نام گواهی ها، در تاریخ مقرر دوره مورد نظر را انتخاب کرده و برای شرکت در آزمون گواهی، ثبت نام کنید. در بازه زمانی اعلام شده برای آزمونهای گواهی، یک روز که آمادگی کامل دارید، آزمون بدهید. پس از اتمام آزمون، نتیجه آزمون (رد یا قبول) به شما اعلام می شود. چنانچه در آزمون قبول شده باشید، در صفحه درخواست های گواهی خود می توانید ببینید که گواهی مورد نظر در وضعیت «در حال صدور» قرار گرفته است. حداکثر دو ماه زمان نیاز است تا گواهی از مرکز آزمون صادر شده و به دست ما برسد. پس از دریافت آن، گواهی را به آدرس پستی شما پست می کنیم.
اصطلاحات مربوط به دوره و هر یک از سرفصل ها
کمال گرایی
این اصطلاح به معنای تمایل به داشتن عملکرد یا عملکرد بالاتر از حد معمول است. افرادی که دارای کمال گرایی هستند، معمولاً در تلاشند تا همیشه بهترین نتیجه را بگیرند و همچنین دارای انتظارات بالایی از خود و دیگران هستند. شناخت الگوهای کمالگرایی، تغییر باورهای نادرست، آموزش مهارتهای تنظیم استانداردها، تقویت خودانگیختگی و انجام تمرینات عملی، از اقدامات رویکرد شناختی رفتاری cbt در حل مشکلات شایع مراجعین درگیر کمالگرایی است.
اهمال کاری
به معنای عدم توجه و عدم تلاش در انجام وظایف و مسئولیتها است. افرادی که دارای اهمال کاری هستند، معمولاً به تعویق انداختن وظایف، فراموش کردن وظایف و یا عدم تکمیل آنها میپردازند. رویکرد CBT (رواندرمانی مبتنی بر شناخت) راهکارهای متعددی برای درمان اهمال کاری ارائه میدهد. شناخت الگوهای اهمال کاری، تغییر باورهای نادرست، آموزش مهارتهای مدیریت زمان، تقویت خودانگیختگی، به همراه تکنیک های عملی در کاهش و درمان اهمال کاری با رویکرد رفتار درمانی شناختی مورد استفاده قرار می گیرد.
تقویت عزت نفس
عزت نفس به معنای تقویت و تقویت اعتماد به نفس و احساس خود ارزشی است. افرادی که تقویت عزت نفس را تجربه میکنند، معمولاً احساس میکنند که ارزشمند و قابل احترام هستند و به خود اعتماد دارند. شناخت الگوهای منفی، تغییر باورهای منفی، تعیین اهداف، و تمرینات خودمراقبتی، از مهمترین اقدامات رویکرد CBT در تقویت عزت نفس است.
جرات مندی
منظور از جراتمندی، داشتن شجاعت و قدرت برای مواجهه با ترسها و مشکلات است. افرادی که دارای جرات مندی هستند، معمولاً در مواقع دشوار و پیچیده به تصمیمگیری و عملکرد قوی نشان میدهند. رویکرد رفتار درمانی شناختی برای تقویت جراتمندی افراد در زندگیشان و مشکلات شایعی که برای ایشان به وجودآورده، راهکارهای زیادی دارد. از جمله: شناخت افکار ناامیدکننده، تغییر افکار ناامیدکننده، تعیین اهداف، و تقویت خودمراقبتی.
تصمیم گیری
تصمیم گیری به معنای انتخاب یک گزینه از بین گزینه های موجود است. تصمیم گیری می تواند در زندگی روزمره، شغل، روابط و سایر جنبه های زندگی ما اهمیت داشته باشد. ضعف در تصمیم گیری می تواند مشکلات زیادی ایجاد کند، از جمله: به وجود آمدن تعدد گزینه ها، ناتوانی در تحلیل و ارزیابی، ترس از عواقب یک تصمیم، عدم اطمینان از تصمیم گرفته شده و نگرانی بابت نتایج آن. رویکرد شناختی رفتاری CBT برای حل مشکل شایع تصمیم گیری که به دلایل متعددی در زندگی یک فرد ایجاد می شود، راهکارهای عملی و مناسبی دارد. مانند: شناخت افکار ناامیدکننده، تحلیل و ارزیابی گزینه ها، تمرین تصمیم گیری، تعیین اولویت ها، تمرین خودمراقبتی، و بسیاری از تمرینات عملی برای تقویت تصمیم گیری در شرایط مختلف.
شکل دهی عادتهای رفتاری کارآمد و حذف الگوهای رفتاری اعتیادآور
این مفهوم، به معنای تغییر عادتهای نامطلوب و اعتیادآور به عادتهای مفید و کارآمد است. این فرآیند شامل تشخیص و درک الگوهای رفتاری نامطلوب و اعتیادآور، تصمیمگیری برای تغییر آنها و اجرای راهبردها و تکنیکهای متناسب با هدف تغییر است. رویکرد شناختی رفتاری (CBT) برای شکل دهی عادتهای رفتاری کارآمد و حذف الگوهای رفتاری اعتیادآور، راهکارهای مؤثری را ارائه می دهد. برخی از این راهکارها عبارتند از: شناسایی الگوهای رفتاری، تحلیل و تغییر افکار منفی، تغییر شرایط محیطی، استفاده از تکنیک های مدیریت استرس، نحوه دریافت حمایت اجتماعی، پیگیری و نظارت بر رفتار خود و پیگیری و نظارت مستمر بر الگوهای رفتاری جدید و ایجاد تغییرات مثبت توسط متخصصین بهداشت روانی یا مشاوران.
الگوهای ناکارآمد خوردن
الگوهای ناکارآمد خوردن شامل الگوهای رفتاری ناسالم و ناپراکنده در مصرف غذا، مثل خوردن بیش از حد، خوردن بر اساس احساسات منفی، خوردن به صورت ناشیانه و بدون توجه به سطح گرسنگی و سیری، و خوردن به صورت بیش از حد سریع و ناقص میشود. در رویکرد درمانی سی بی تی CBT، راهکارهای موثری برای مدیریت رفتارهای ناکارامد خودن طراحی شده است. برخی از این راهکارها عبارتند از: شناسایی الگوهای رفتاری، تغییر افکار منفی، استفاده از تکنیک های مدیریت استرس، آموزش حمایت اجتماعی، و پیگیری و فالواپ مراجع.
کنترل خشم
به معنای کنترل و مدیریت احساس خشم است. خشم یک احساس است و پرخاشگری رفتاری در مواجهه با خشم. در تکنیک های درمانی و مهارتی روانشناختی، مراجع آموزش می بیند که چگونه خشم را از انواع پرخاشگری جدا کند و به جای سرکوب احساس سالم خشم، رفتار پرخاشگرانه را مدیریت و حذف کند. برای مدیریت خشم، راهکارهای زیادی وجود دارد: تشخیص علائم خشم، تنفس عمیق، تغییر مکان، استراحت، تغییر در تفکر، انجام تمرینات ورزشی، مدیریت استرس، و یادگیری نحوه دریافت حمایت اجتماعی و تخصصی.
مدیریت استرس
مدیریت و کنترل عواطف و واکنشهای ناشی از استرس است. مدیریت استرس شامل شناخت علائم استرس، یادگیری تکنیکهای مدیریت استرس و استفاده از راهبردهای موثر برای کاهش استرس است. برای کاهش استرس راهکارهای موثر زیادی وجود دارد. مشاهده گری خود، یکی از قوی ترین تکنیک هاست. برای مدیریت استرس، میتوانید از راهکارهای زیر استفاده کنید: تمرین مدیتیشن، تمرین تنفس عمیق، فعالیت بدنی، مراقبت از خود و تقویت رفتارهای خودمراقبتی، تمرینات تقویت و کشش عضلات، ایجاد الگوی زندگی سالم و دریافت حمایت اجتماعی در شرایط دشوار.
مهم است بدانید که هر فرد و شرایط خاصی دارد، بنابراین یک روش درمانی مناسب باید با توجه به نیازها و مشکلات خاص هر فرد تعیین شود. به همین دلیل، خانم دکتر الناز حاجتی، در این دوره به طور ویژه به دانشجویان می آموزند که چگونه به بررسی شرایط و ویژگی های مراجعین اقدام کنیم و برای آنها، پروتکل های درمانی مناسب در رفع مشکلات شایع زندگی شان طراحی و اجرا کنیم.
- فایل تصویری جلسه 1 - مهارت جراتمندی (24 تیر 1400) ۹۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 1 - مهارت جراتمندی (24 تیر 1400) ۹۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 2 - ادامه مهارت جراتمندی (31 تیر 1400) ۹۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 2 - ادامه مهارت جراتمندی (31 تیر 1400) ۹۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 3 - ادامه جراتمندی (7 مرداد 1400) ۱۰۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 3 - ادامه جراتمندی (7 مرداد 1400) ۱۰۰ دقیقه
- اسلاید جلسات 1 تا 3 ۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 4 - مدیریت خشم (14 مرداد 1400) ۹۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 4 - مدیریت خشم (14 مرداد 1400) ۹۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 5 - ادامه مدیریت خشم (21 مرداد 1400) ۱۰۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 5 - ادامه مدیریت خشم (21 مرداد 1400) ۱۰۰ دقیقه
- اسلاید جلسات 4 و 5 ۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 6 - رفتارهای ناکارامد خوردن (5 شهریور 1400) ۱۰۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 6 - رفتارهای ناکارامد خوردن (5 شهریور 1400) ۱۰۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 7 - ادامه رفتارهای ناکارامد خوردن (12 شهریور 1400) ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 7 - ادامه رفتارهای ناکارامد خوردن (12 شهریور 1400) ۱۰۶ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 8 - ادامه عادتهای ناکارامد - بررسی کیس خودارضایی (19 شهریور 1400) ۱۰۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 8 - ادامه عادتهای ناکارامد - بررسی کیس خودارضایی (19 شهریور 1400) ۱۰۶ دقیقه
- اسلاید جلسات 6 تا 8 ۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 9 - اهمال کاری (26 شهریور 1400) ۱۰۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 9 - اهمال کاری (26 شهریور 1400) ۱۰۲ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 10 - کمالگرایی (2 مهر 1400) ۱۰۸ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 10 - کمالگرایی (2 مهر 1400) ۱۰۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 11 - چالشهای کمال گرایی (8 مهر 1400) ۱۰۲ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 11 - چالشهای کمال گرایی (8 مهر 1400) ۱۰۲ دقیقه
- اسلاید جلسه 11 ۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 12 - بررسی کیس اهمال کاری و کمالگرایی (17 مهر 1400) ۱۰۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 12 - بررسی کیس اهمال کاری و کمالگرایی (17 مهر 1400) ۱۰۶ دقیقه
- اسلاید جلسات 9 و 10 و 12 - اهمال کاری و کمالگرایی ۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 13 - بازی نقش برای اهمال کاری و کمالگرایی (23 مهر 1400) ۱۰۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 13 - بازی نقش برای اهمال کاری و کمالگرایی (23 مهر 1400) ۱۰۱ دقیقه
- اسلاید جلسات 9 تا 13 ۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 14 - رول پلی برای اهمال کاری و کمالگرایی (30 مهر 1400) ۹۷ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 14 - رول پلی برای اهمال کاری و کمالگرایی (30 مهر 1400) ۹۶ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 15 - مهارت تصمیم گیری و رول پلی (7 آبان 1400) ۹۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 15 - مهارت تصمیم گیری و رول پلی (7 آبان 1400) ۱۰۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 16 - تکنیکهای سود و زیان و گفتگوی سقراطی (13 آبان 1400) ۱۰۴ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 16 - تکنیکهای سود و زیان و گفتگوی سقراطی (13 آبان 1400) ۱۰۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 17 - محتوای فکر (21 آبان 1400) ۱۰۲ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 17 - محتوای فکر (21 آبان 1400) ۱۰۳ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 18 (5 آذر 1400) ۹۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 18 (5 آذر 1400) ۹۷ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 19 (5 آذر 1400) ۱۰۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 19 (5 آذر 1400) ۱۰۲ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 20 (13 آذر 1400) ۸۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 20 (13 آذر 1400) ۸۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 21 (22 آذر 1400) ۷۷ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 21 (22 آذر 1400) ۸۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 22 (26 آذر 1400) ۸۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 22 (26 آذر 1400) ۹۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 23 (3 دی 1400) ۹۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 23 (3 دی 1400) ۹۷ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 24 (10 دی 1400) ۹۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 24 (10 دی 1400) ۱۰۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 25 (18 دی 1400) ۷۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 25 (18 دی 1400) ۷۹ دقیقه
دیدگاه های کاربران دوره
باسلام کارگاه های دکترحاجتی فوق العاده وبینظیرهست ممنون ازایشان ومسئولین مدرسه بابت برگزاری دوره های بسیارعالی 🙏
الگوهای عادتی اعتیاد آور و شکل گیری عادت چرا در آموزش ها نیست؟ دوستانی که دوره را تمام کردن لطفا راهنمایی کنن
عالی بود،ایشون فوق العاده هستن
سلام خدمت دوستان عزیز و ممنون از خانم دکتر بابت اموزشهای عالیشون.
سلام خدمت همه عوامل مدرسه روانشناسی
کارگاه های خانم دکتر همه عالی و کاربردی هستند
ایشون بسیار منظم ، دقیق و دارای شخصیت علمی هستند
دوره های دکتر حاجتی بی نظیر هست
ممنون از خانم دکتر حاجتی مثله همیشه بینظیر و کاربردی بود
دوره ی خیلی خوبی بود و در زندگی روزمره شخصی هم کاربردی بود
پاسخگویی عالی بود ممنون که هستید
ممنون، خیلی خوب بود
تنها استادی که اینقد دوره هاشون کامل و روون تدریس میشه و جای هیچ ابهامی نداره
دوره های استاد حاجتی باز تکرار میشن که بتونیم مدرکشو بگیریم یا افلاین هم میشه اقدام کنم؟
پاسخ آموزش:با سلام
ممنون از بیان نظرتون،امکان دریافت گواهی بعد از گذراندن دوره بصورت آفلاین هست.