بازی درمانی , دوره بازی درمانی , کارگاه بازی درمانی , روان درمانی کودک , روانشناس کودک ,
برای بحث و تبادل نظر درباره این دوره اینجا کلیک کنید.
دوره جامع بازی درمانی - کد 122/120
دوره جامع بازیدرمانی
مدرس: مژگان عطار
طول دوره: 88 ساعت (44 جلسه 2 ساعته)
زمان برگزاری: یکشنبه ها، ساعت 18 تا 20
تاریخ شروع: 29 خرداد 1401
دسترسی به جزوه دوره(مهسا بیرالوند،جلسات 9 تا 12)
دسترسی به جزوه دوره(مهسا بیرالوند،جلسات 34 تا 36)
دسترسی به جزوه دوره(مهسا بیرالوند،جلسات 17 تا 21)
دسترسی به جزوه دوره(نعیمه نبی زاده،جلسات 1 تا 8)
دسترسی به جزوه دوره شن بازی درمانی
دسترسی به جزوه دوره(نعیمه نبی زاده،جلسات 9 تا 12)
توصیف مختصری از دوره
دوره جامع بازیدرمانی یک برنامۀ آموزشی کامل برای آشنایی با تکنیکها و رویکردهای مختلف بازیدرمانی است. این دوره شامل 10 بخش تخصصی است که هرکدام به روشهای مختلف بازی درمانی میپردازند، از جمله شنبازی درمانی، بازیدرمانی شناختی - رفتاری، گشتالت، تراپلی، و رویکردهای کودکمحور. شرکتکنندگان مهارتهایی برای کار با کودکان با اختلالات مختلف به دست میآورند و نحوۀ استفاده از بازی برای بهبود مشکلات عاطفی و رفتاری را یاد میگیرند.
سرفصلها
شنبازی درمانی
بازیدرمانی با رویکرد شناختی-رفتاری
بازیدرمانی با رویکرد گشتالت
بازیدرمانی تراپلی
بوردگیم در بازیدرمانی
بازیدرمانی کودکمحور (CCPT)
بازیدرمانی مبتنی بر تعامل والد - کودک (PCIT)
دراما در بازیدرمانی
بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک (CPRT)
بازیدرمانی آدلری
پیشنیازها
آشنایی اولیه با روانشناسی کودک و نوجوان
اهداف دوره
یادگیری تکنیکهای متنوع بازیدرمانی
ارتقای مهارتهای درمانی برای درمان کودکان با مشکلات رفتاری و عاطفی
توانایی بهکارگیری ابزارهای مختلف بازی در فرآیند درمان
سطح دشواری
سخت
شیوه تدریس
آموزش ترکیبی از تئوری و کارگاههای عملی
شیوه ارزیابی
ارزیابی از طریق آزمون کتبی همراه با گواهی پایان دوره
سوالات متداول
1. آیا به دوره جامع بازیدرمانی گواهی معتبر تعلق می گیرد؟
بله. برای دوره جامع بازی درمانی، یک گواهی 80 ساعتی از موسسه گام اندیشه و گواهی های 8 ساعتی برای هر سر فصل دوره از مرکز احیا صادر می شود. پس از انکه کارگاه را مشاهده و اطمینان حاصل کردید که به اندازه کافی مسلط هستید، از صفحه ثبت نام برای ازمون گواهی، گواهی مورد نظر را انتخاب کرده و در ازمون شرکت کنید. پس از قبولی در ازمون، مرکز صادر کننده گواهی، که یکی از مراکز معتبر و دارای مجوز، زیرمجموعه وزارت علوم یا سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور است، گواهی شما را صادر می کند و برای ما پست می کند. ما در اولین فرصت، گواهی را به دست شما می رسانیم.
2. چگونه در دوره جامع بازیدرمانی شرکت کنم؟
برای شرکت در این کارگاه، کافیست اشتراک تخصصی فعال داشته باشید. اگر عضو مدرسه نیستید و نمیتوانید اشتراک تهیه کنید، میتوانید از صفحه تماس با ما، با شماره موبایل یکی از مسئولین فروش مدرسه در ارتباط بوده و لینک ساخت کاربری (ثبت نام) را دریافت کنید. در نظر داشته باشید که ثبت نام اولیه در مدرسه رایگان است. شما با داشتن یک اشتراک تخصصی، علاوه بر شرکت در این ویژه برنامه، به مدت سه ماه میتوانید از همه دوره های اموزشی مدرسه نیز استفاده کنید.
3. دوره جامع بازیدرمانی برای چه کسانی مناسب است؟
این دوره برای روانشناسان، مشاوران کودک، مربیان و افرادی که با کودکان دارای مشکلات عاطفی و رفتاری کار میکنند، طراحی شده است. همچنین، برای کسانی که میخواهند مهارتهای خود را در زمینۀ بازیدرمانی ارتقا دهند و با روشهای نوین درمان کودک آشنا شوند، مناسب است.
4. در دوره جامع بازیدرمانی چه می آموزیم؟
در این دوره، شرکتکنندگان با شنبازی درمانی آشنا میشوند که روشی مؤثر برای بیان احساسات کودکان است. همچنین، تکنیکهای بازیدرمانی شناختی - رفتاری برای کمک به تغییر الگوهای فکری و رفتاری بررسی میشود. بازی درمانی با رویکرد گشتالت به افزایش آگاهی کودکان از خودشان کمک میکند، در حالی که تراپلی به تخلیه هیجانات از طریق بازی متمرکز است. استفاده از بوردگیمها در بازی درمانی به تعاملات سازنده میان کودکان و والدین کمک میکند. رویکردهای کودکمحور (CCPT) و والد-کودک (PCIT و CPRT) نیز تقویت ارتباطات را هدف قرار میدهند، در حالی که دراما و آدلری به ارتقای خلاقیت و اعتماد به نفس کودک میپردازند. همۀ این موارد با جزئیات کامل در دوره جامع بازی درمانی مورد بررسی قرار میگیرد.
5. بازیدرمانی کودکمحور (CCPT) چیست؟
بازیدرمانی کودکمحور (CCPT) یک روش درمانی است که اساس آن ایجاد یک رابطه درمانی مثبت بین کودک و درمانگر است. در این رویکرد، کودک آزاد است که از طریق بازی، احساسات و تجربیات خود را بیان کند، در حالی که درمانگر با مشاهده و هدایت غیرمستقیم، به کودک کمک میکند تا با مشکلات عاطفی و رفتاریاش روبرو شود. اصل مهم در CCPT این است که بازی ابزار طبیعی کودک برای برقراری ارتباط است و از طریق آن میتواند احساسات و نیازهای خود را ابراز کند و به حل مسئله دست یابد. برای یادگیری دقیقتر علاوه بر دوره فوق، میتوانید در کارگاه بازیدرمانی کودکمحور (CCPT) مدرسه روانشناسی شرکت کنید.
6. بازی درمانی با رویکرد گشتالت چیست؟
بازی درمانی با رویکرد گشتالت به کودکان کمک میکند تا از طریق بازی در لحظه زندگی کنند و آگاهی بیشتری از احساسات و تجربیات خود به دست آورند. این روش درمانی بر فرد و ارتباط او با محیط تمرکز دارد و به کودکان کمک میکند تا احساسات سرکوب شده یا ناهشیار خود را کشف کنند. در این رویکرد، بازی به عنوان ابزاری برای خودآگاهی و رشد شخصی کودک مورد استفاده قرار میگیرد و کودک را قادر میسازد تا تجربیاتش را به شکلی معنادار پردازش کند. برای یادگیری دقیقتر علاوه بر دوره فوق، میتوانید در کارگاه بازیدرمانی با رویکرد گشتالت مدرسه روانشناسی شرکت کنید.
7. شن بازیدرمانی چیست؟
شنبازی درمانی یکی از تکنیکهای مؤثر در بازی درمانی است که از سینی پر از شن و اشیای کوچک برای برقراری ارتباط کودک با دنیای درونی خود استفاده میکند. در این روش، کودک با استفاده از شن و اشیای موجود، داستانها میسازد که میتواند به کشف و پردازش احساسات، مشکلات یا تجربیاتش کمک کند. شن بازی درمانی به کودکان امکان میدهد تا از طریق بازیهای تخیلی، به صورت غیرمستقیم احساسات و نگرانیهای خود را ابراز کنند و آنها را مدیریت نمایند.
8. بازیدرمانی تراپلی چیست؟
بازیدرمانی تراپلی (Theraplay) یک رویکرد درمانی مبتنی بر بازی است که به بهبود رابطه کودک با والدین یا مراقبانش کمک میکند. این روش بر اساس بازیهای فیزیکی، تعاملی و لذتبخش است که به کودک احساس امنیت، دلبستگی و اعتماد میدهد. هدف تراپلی تقویت پیوند عاطفی بین کودک و والدین، پرورش احساس کنترل و افزایش توانایی ابراز احساسات در کودک است. این تکنیک به طور خاص برای کودکانی که دچار مشکلات رفتاری یا عاطفی هستند، بسیار موثر است.
9. بازیدرمانی مبتنی بر تعامل والد - کودک (PCIT) چیست؟
بازی درمانی مبتنی بر تعامل والد-کودک (PCIT) یک روش درمانی است که با هدف بهبود ارتباط و تعامل بین والدین و کودکان با مشکلات رفتاری یا عاطفی به کار میرود. این رویکرد شامل آموزش والدین برای مدیریت بهتر رفتار کودک، افزایش ارتباطات مثبت و تقویت مهارتهای فرزندپروری است. در این روش، درمانگر والدین را به صورت مستقیم در جلسات بازی هدایت میکند تا شیوههای تعامل سازنده را یاد بگیرند. این تکنیک به والدین کمک میکند تا رفتارهای مثبت کودک را تشویق کنند و از تنشها و چالشها در روابط خود بکاهند.
10. بازیدرمانی آدلری چیست؟
بازیدرمانی آدلری (Adlerian Play Therapy) یک رویکرد مبتنی بر نظریه آلفرد آدلر است که اساس آن درک دنیای کودک از طریق بازی و بررسی اهداف اجتماعی او است. این روش به کودکان کمک میکند تا احساسات خود را بهتر درک کنند، احساس مسئولیتپذیری بیشتری داشته و تعلق خاطر را در خود تقویت نمایند؛ به این ترتیب، مشکلات رفتاری و عاطفیشان بهبود خواهد یافت. بازی درمانی آدلری به ایجاد اعتماد به نفس و تقویت مهارتهای اجتماعی کودک کمک کرده و تمرکز آن بر بهبود تعاملات فردی و اجتماعی کودک است.
11. بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک (CPRT) چیست؟
بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک (CPRT) روشی است که بر تقویت ارتباطات بین والدین و کودکان از طریق بازی تمرکز دارد. در این رویکرد، والدین نقش فعالی در فرآیند درمان دارند و یاد میگیرند چگونه از بازی برای بهبود روابط عاطفی و روانی با کودک خود استفاده کنند. CPRT به والدین کمک میکند مهارتهای تربیتی مؤثرتری را در خود پرورش دهند و با استفاده از تکنیکهای بازی، مشکلات رفتاری و عاطفی کودک را مدیریت کنند. این روش به افزایش اعتماد و احساس امنیت بین والدین و کودک منجر میشود.
- فایل صوتی جلسه 1 ۱۰۶ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 1 ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 2 ۱۱۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 2 ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 3 ۱۰۸ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 3 ۱۰۸ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 4 ۱۰۷ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 4 ۱۰۷ دقیقه
- اسلاید شن بازی درمانی ۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 6 ۱۱۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 6 ۱۱۶ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 5 ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 5 ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 7(23 مرداد 1401) ۱۰۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه7(23 مرداد 1401) ۱۰۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 8(30 مرداد 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 8 (30 مرداد 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 2 (20 شهریور 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 9 (6 شهریور 1401) ۱۲۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 9(6 شهریور 1401) ۱۲۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 10 (13 شهریور 1401) ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 10 (13 شهریور 1401) ۱۰۶ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 11 (20 شهریور 1401) ۱۱۱ دقیقه
- اسلاید جلسه 11 ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 12 (27 شهریور 1401) ۸۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 12 (27 شهریور 1401) ۸۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 13 (1 آبان 1401) ۹۳ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 13 (1 آبان 1401) ۹۳ دقیقه
- اسلاید جلسه 13 (1آبان 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 14 (8 آبان 1401) ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 14 (8 آبان 1401) ۱۰۶ دقیقه
- اسلاید جلسه 14 (8 آبان 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 15 (15 ابان 1401) ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 15 (15 ابان 1401) ۱۰۶ دقیقه
- اسلاید جلسه 15 (15 ابان 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 16 (22 ابان 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 16 (22 ابان 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 17 (29 ابان 1401) ۱۱۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 17 (29 ابان 1401) ۱۱۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 18 (13 آذر 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 18 (13 آذر 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 18 (13 آذر 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 19 (20 آذر 1401) ۱۱۴ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 19 (20 آذر 1401) ۱۱۴ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 20 (4 دی 1401) ۱۱۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 20 (4 دی 1401) ۱۱۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 21 (11 دی 1401) ۱۰۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 21 (11 دی 1401) ۹۶ دقیقه
- اسلاید جلسه 21 (11 دی 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 22 (18 دی 1401) ۱۰۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 22 (18 دی 1401) ۱۰۲ دقیقه
- اسلاید جلسه 22 (18 دی 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 23 (25 دی 1401) ۸۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 23 (25 دی 1401) ۷۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 24(2 بهمن 1401) ۱۰۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 24 (2 بهمن 1401) ۱۰۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 25 (9 بهمن 1401) ۱۰۲ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 25 (9 بهمن 1401) ۱۰۲ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 26 (16 بهمن 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 26 (16 بهمن 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 27 (23 بهمن 1401) ۱۱۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 27 (23 بهمن 1401) ۱۱۵ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 28 (30 بهمن 1401) ۱۱۲ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 28 (30 بهمن 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 29 ( 7 اسفند 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 29 ( 7 اسفند 1401) ۱۱۱ دقیقه
- اسلاید جلسه 26 -کودک محور (جامانده) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 30 ( 14 اسفند 1401) ۱۰۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 30 ( 14 اسفند 1401) ۱۰۳ دقیقه
- اسلاید جلسه 30 (14 اسفند 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 31 (21 اسفند 1401) ۱۱۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 31 (21 اسفند 1401) ۱۱۳ دقیقه
- اسلاید جلسه 31 (21 اسفند 1401) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 32 (20 فروردین 1401) ۱۱۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 32 (20 فروردین 1402) ۱۱۱ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 33 (27 فروردین 1402) ۱۰۵ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 33 (27 فروردین 1402) ۱۰۵ دقیقه
- اسلاید جلسه 33 (27 فروردین 1402) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 34 (10 اردیبهشت 1402) ۹۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 34 (10 اردیبهشت 1402) ۹۶ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 35 (17 اردیبهشت 1402) ۹۲ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 35 (17 اردیبهشت 1402) ۹۲ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 36 (24 اردیبهشت 1402) ۱۰۱ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 36 (24 اردیبهشت 1402) ۱۰۱ دقیقه
- اسلاید جلسه 36 ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 37 (31 اردیبهشت 1402) ۹۸ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 37 (31اردیبهشت 1402) ۹۸ دقیقه
- اسلاید جلسه 37 (31 اردیبهشت 1402) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 38 -CPRT(18 خرداد 1402) ۱۰۳ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 38 -CPRT (18 خرداد 1402) ۱۰۳ دقیقه
- اسلاید جلسه 38 (18 خرداد 1402) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 39-CPRT (21 خرداد 1402) ۱۰۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 39 -CPRT (21 خرداد 1402) ۱۰۹ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 40 - cprt (28 خرداد 1402) ۱۰۹ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 40- cprt (28 خرداد 1402) ۱۰۹ دقیقه
- اسلاید جلسه 40 (28 خرداد 1402) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 41- بازی های آدلری (4 تیر 1402) ۱۰۶ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 41 - بازی های آدلری (4 تیر 1402) ۱۰۶ دقیقه
- اسلاید جلسه 41 (4 تیر 1402) ۰ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 42- ادامه بازی های آدلری (11 تیر 1402) ۱۰۸ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 42- ادامه بازی های آدلری (11 تیر 1402) ۱۰۸ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 43- ادامه بازی درمانی آدلری (18 تیر 1402) ۱۰۷ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 43- ادامه بازی درمانی آدلری (18 تیر 1402) ۱۰۷ دقیقه
- فایل تصویری جلسه 44- جلسه آخر- بازی درمانی آدلری (1 مرداد 1402) ۷۴۰ دقیقه
- فایل صوتی جلسه 44- جلسه آخر-بازی درمانی آدلری (1 مرداد 1402) ۱۱۸ دقیقه
دیدگاه های کاربران دوره
عالی و کامل و جامع
سلام ،جزوه ی دوره تکمیل نیست؟من آفلاین گوش میدم،با بچه ی کوچیک جزوه نویسی کمی سخته برام،ممنون میشم اگه جزوه دارید دراختیارمون بزارید
پاسخ آموزش:باسلام
از بیان نظرتون ممنونیم؛جزوه ها در قسمت توضیحات دوره آمده است.
سلام متاسفانه اسلاید تراپلی قرار نگرفته اگه ممکنه قرار بدین ممنون
با سلام دوره را آفلاین گوش میدهم بسیار عالی و جامع هست . یک پیشنهاد داشتم با توجه به تاکید استاد برای تکمیل بحث فیلیال تراپی. اگر امکان دارد رویکرد فیلیال کامل گفته شود و در صورت کمبود زمان رویکرد اخر ک بحث ان باز نشده حذف شود و در دوره جداگانه ای قرار داده شود
این کارگاه واقعا عالیه، کامله، توضیحات واضح و روانه و پر از مثاله و مدرس هم خیلی تسلط داره
سلام و احترام میشه لطفا جلسه کارگاه بازی درمانی بصورت آفلاین هم بارگذاری بشه تا کسانی که نمیتوانند بصورت آن لاین از جلسات استفاده کنن لااقل آفلاین بهرهمند بشن
ممنونم
پاسخ پشتیبان: با سلام و ارادت، فایلهای همه دوره های مدرسه (به جز سوپرویژن ها و گروه درمانی ها) روی وب سایت مدرسه موجود است و با داشتن حق اشتراک فعال، می توانید از هر چند ساعتی که مایل باشید، استفاده فرمایید. در صورت نیاز، برای دریافت راهنمایی بیشتر از قسمت گفتگوی آنلاین به پشتیبانان پیام بدهید. موفق باشید.
خوبه فقط کاش انقد نفرمایند منبر منبر خیلی تکراری میشه ادم اعصابش خورد میشه
حقیقتا فوق العاده هست دوره. خیلی علمی و بروز هستن استاد و منابع اصلی بکار میبرن که این ارزشمنده
سلام و باتشکر از شما از تدریس عالیتون یه پیشنهاد داشتم اینکه اگه لطف کنید و تئوری ها رو حداقل یک جلسه و بازی و عملی رو در سه جلسه دیگه قرار بدید بسیار بسیار مفید و عالی تر خواهد بود چراکه توضیحات در کتاب فراوان است
ممنون از توضیحاتتون کلاسها بسیار مفید هستنداگر زمان بیشترى براى معرفى بازیها و بیان انها در هر جلسه درمانى براى چند اختلال یا مشکلات شایع در نظر گرفته شود کاربردى تر خواهد بود مثلا اگر یک رویکرد 4جلسه وقت میبرد 2جلسه براى تئورى و 2جلسه براى بازى باشد عالى میشود با سپاس فراوان
خیلی عالی ودرجه یکه افلاین گوش میدم
سلام ممنونم از توضیحاتتون لطفا بیشتر بازی هاو فعالیت هارو مثال بزنید.
خیلی عالی هست دارم آفلاین گوش میدم.متشکرم
ایشون خیلی خوبن.لطفا دوره های کودک نوجوان جدیدتری با ایشون و بقیه اساتید برگزار کنید ممنون