مدرسه روان شناسی تخصصی

عنوان: دوره جامع بازی درمانی - کد 122/110

استاد: تیم اساتید

طول دوره: 140 ساعت

زمان برگزاری: 1399 تا 1400

توجه: این دوره به صورت حضوری برگزار شده و بعد از اتمام دوره، فایلهای آن به صورت انلاین برای استفاده دانشجویان علاقمند، در سایت مدرسه قرار گرفته است.

سرفصل ها:

1 - آزمون CAT

2 - اوتیسم

3 - تفسیر نقاشی

4 - شن بازی درمانی

5 - دران تروما با بازی درمانی

6 - بازی درمانی با رویکرد تراپلی

7 - بازی درمانی با رویکرد گشتالت

8 - بازی درمانی با رویکرد CPRT

9 - بازی درمانی با رویکرد CCPT

بازی درمانی چیست؟

بازی درمانی رویکردی درمانی است که از بازی به عنوان وسیله ای برای برقراری ارتباط و بیان برای کودکان استفاده می کند. در بازی درمانی، فرض بر این است که ممکن است کودکان توانایی های کلامی یا شناختی برای بیان کامل افکار و عواطف خود را نداشته باشند و بنابراین، در فرایند بازی، محیطی امن و حمایتی برای آنها فراهم می شود تا بتوانند از بازی برای کشف و حل مشکلات خود استفاده کنند.

بازی درمانی بر این باور استوار است که بازی بخش طبیعی و ضروری رشد کودک است و می توان از آن برای بهبود عاطفی و رشد استفاده کرد. کودکان از طریق بازی می توانند احساسات، افکار و تجربیات خود را به صورت نمادین و غیر تهدیدآمیز بیان کنند. بازی درمانگر به عنوان یک تسهیل کننده عمل می کند و مواد و راهنمایی هایی را برای تشویق کودک به کاوش و کشف خود ارائه می دهد.

بازی درمانی کودک محور

رویکردهای مختلفی برای بازی درمانی وجود دارد که هر کدام مبانی نظری و تکنیک های خاص خود را دارند. یک رویکرد، بازی درمانی با محوریت کودک (CCPT) است که توسط ویرجینیا اکسلاین توسعه یافته است. CCPT بر اهمیت ایجاد یک رابطه درمانی گرم و قابل قبول با کودک تأکید می کند و به آنها اجازه می دهد تا در جلسه بازی رهبری کنند. درمانگر توجه مثبت بی قید و شرط، همدلی و گوش دادن فعال را فراهم می کند و فضای امنی را برای کودک ایجاد می کند تا بتواند آزادانه خود را بیان کند.

بازی درمانی شناختی رفتاری

رویکرد دیگر بازی درمانی شناختی-رفتاری (CBPT) است که تکنیک های شناختی-رفتاری را با بازی درمانی ترکیب می کند. بازی درمانی CBPT بر کمک به کودکان برای شناسایی و تغییر افکار و رفتارهای منفی یا غیرمنطقی از طریق بازی تمرکز دارد. درمانگر ممکن است از فعالیت های بازی برای آموزش مهارت های حل مسئله، راهبردهای مقابله ای و خودگفتاری مثبت استفاده کند.

بازی درمانی گشتالت

بازی درمانی گشتالت رویکرد دیگری است که اصول گشتالت درمانی را در بازی درمانی ادغام می کند. بر اهمیت آگاهی، ابراز وجود و مسئولیت شخصی تأکید دارد. درمانگر کودک را تشویق می کند تا در طول جلسات بازی به طور کامل در لحظه حال شرکت کند و افکار، عواطف و احساسات بدن او را بررسی کند.

بازی درمانی تحلیلی

رویکرد دیگر عبارت است از بازی درمانی تحلیلی (Psychodynamic Play Therapy)، که بر کشف تعارضات و الگوهای ناخودآگاه از طریق بازی تمرکز دارد، و بازی درمانی فرزندی، که شامل آموزش والدین برای تبدیل شدن به عوامل درمانی در جلسات بازی فرزندشان است.

گروه های کودکان مناسب رویکردهای مختلف بازی درمانی

هر چه کودک کم سال تر باشد، یا مشکلاتی در ابراز کلامی و شناختی داشته باشد، رویکردهای تحلیلی تر، مانند شن درمانی مناسب تر است. به طور کلی می توان گفت که بازی درمانی، برای همه کودکان مناسب است اما اگر کودکی قادر به بیان خود نیست و یا به واسطه اختلال یا مشکلاتی که دارد، ابراز خود دچار اختلال می شود، رویکردهای بازی درمانی به جای سایر رویکردهای درمانی مختصوص کودکان، پیشنهاد می شود.

این دوره برای چه کسانی مناسب است؟

همه درمانگران کودک که مایلند مداخلات خود را همراه با بازی در اتاق درمان تقویت کنند، جنبه های ناهشیار رفتار کودکان را بسنجند و نگاهی روانکاوانه و عمیقتر به دنیای درون فردی کودک بیفکنند، می توانند از رویکردهای تحلیلی بازی درمانی مانند رویکرد گشتالت، رویکرد کودک محور، و شن درمانی استفاده کنند.

آیا به این دوره گواهی تعلق می گیرد؟

خیر، این دوره جزو اولین دوره های مدرسه روانشناسی بوده و برخی قسمتها، محتوای ناقص دارند. به منظور تکمیل محتوا، دوره جامع بازی درمانی در مدرسه روانشناسی و به صورت آنلاین و تعاملی، دوباره برگزار شد. همچنین، دوره های تفسیر نقاشی و آزمون فرافکن CAT، با کیفیت بالا تکرار شدند که برای همه آنها، گواهی های معتبر صادر می شود.