جزوه آزمون گودیناف - مهسا بیرالوند

جزوه مربوط به دوره:آزمون گودیناف

کد دوره:112/152

نام استاد:آرزو جعفرنژاد

جلسات جزوه:کل جلسات

نگارنده جزوه:مهسا بیرالوند

رمز دسترسی به فایل:school.ravanboneh.com

لینک دسترسی به دوره

درباره جزوه:

نقاشی و فرافکنی

بر اساس تحلیل محتوا، و توجه به سبک ترسیم، مانند: انتخاب رنگ، نحوه ساماندهی نقاشی در صفحه، مرز بندی و محدود کردن بخش های مختلف یک تصویر و . . . می توان به سازمان یافتگی روانشناختی کودک پی برد. همه پرسش های پنهانی، هیجانات، ترس ها، علایق و . . . در نقاشی کودک بازیافته می شود. ضعف گفتاری کودک و بازنمایی آن چه نیاز به بیان دارد در المان های نقاشی. مثلا اگر دهان نمی کشه یعنی در خانه بهش اجازه صحبت کردن نمیدن. یا چشم های درشت کشیدن ممکنه نشانه ی ترس باشه. کودکان مانند بزرگسالان دارای تعارضاتی هستند اما به علت فقدان شکل گیری کامل مکانیزم های دفاعی از انسجام بخشیدن و بیان آن ها عاجز است. در نتیجه آن را در نقاشی و بازی فرافکنی می کند و به این وسیله تعادل یابی می کند.

هدف از تفسیر نقاشی کودک

ما در نقاشی به دنبال آن هستیم تا در یابیم:

1. کودک خود را چگونه می بیند. متوجه شده که دختر یا پسره؟ میدونه خودش چه شکلیه؟


2. کودک چگونه تحول یافته و سطح تحول یافتگی کودک در نرم جامعه هم سن و سال او چگونه است؟


3. کودک چگونه با جهان پیرامون خود مرتبط می شود. می تواند حرف بزند؟ بازی میکند و ارتباط می گیرد؟

نکته مهم: هیچ گاه برای تشخیص مسائل کودک به نقاشی اکتفا نکرده و حتما مصاحبه ی بالینی و راه های تشخیصی دیگر را نیز انجام دهید.