مدرسه روان شناسی تخصصی

تاریخ شروع: از یکشنبه 29 مهرماه 1403 

زمان برگزاری: ساعت 20 تا 22 

طول دوره : 12 ساعت (6 جلسه دو ساعتی)

این کارگاه از سرفصل های دوره توانبخشی خانواده های دارای فرزندان با نیازهای ویژه می باشد.

گواهی دوره تشخیص و درمان اختلال ADHD از مرکز مشاوره رایزن با مجوز سازمان نظام روانشناسی صادر می شود.

در دوره تشخیص و درمان اختلال ADHD چه می آموزیم؟(سرفصل ها)

1. معرفی ADHD در کودکان و نوجوانان

- تعریف و تاریخچه ADHD

- شیوع و آمارهای مرتبط با کودکان و نوجوانان

- انواع ADHD (نوع غالب بر نقص توجه، نوع غالب بر بیش‌فعالی، نوع ترکیبی)

2. علائم و نشانه‌های ADHD در کودکان و نوجوانان

- علائم نقص توجه (حواس‌پرتی، فراموش‌کاری، دشواری در سازماندهی ...)

- علائم بیش‌فعالی و تکانش‌گری (بی‌قراری، پرحرفی، قطع کردن صحبت دیگران...)

- تفاوت‌های علائم در گروه‌های سنی مختلف (کودکان پیش‌دبستانی، دبستانی، نوجوانان)

3. عوامل مؤثر و خطرزا در بروز ADHD

- عوامل ژنتیکی و وراثتی

- نقش محیط و تربیت در بروز ADHD

- تاثیرات فیزیولوژیک و نوروپاتی ADHD بر مغز

4. تشخیص ADHD در کودکان و نوجوانان

- مراحل تشخیص و ارزیابی بالینی

- ابزارهای تشخیصی معتبر (پرسش‌نامه‌ها، مصاحبه با والدین و معلمان)

- اهمیت تشخیص زودهنگام و تفاوت‌های فرهنگی در تشخیص

5. درمان و مدیریت ADHD در کودکان و نوجوانان

- درمان‌های دارویی (داروهای محرک و غیرمحرک، مزایا و معایب)

- درمان‌های غیر دارویی (رفتار درمانی، شناخت درمانی، آموزش والدین)

- نقش مدرسه و معلمان در حمایت از کودکان و نوجوانان با ADHD

6. راهبردهای آموزشی و تحصیلی برای کودکان و نوجوانان با ADHD

- تکنیک‌های آموزشی و مدیریت کلاس

- ایجاد محیط یادگیری مناسب (کاهش محرک‌های حواس‌پرتی)

- روش‌های مدیریت رفتار در مدرسه و خانه

7. چالش‌ها و مشکلات رایج در زندگی کودکان و نوجوانان با ADHD

- مشکلات رفتاری و اجتماعی (تعاملات اجتماعی، دوستان)

- تاثیر ADHD بر عملکرد تحصیلی و راهکارهای بهبود آن

- مشکلات مربوط به عزت نفس و نقش خانواده در تقویت آن

8. پیشگیری و مداخله زودهنگام

- اهمیت شناسایی و مداخله زودهنگام

- نقش والدین و محیط خانواده در پیشگیری و کاهش علائم ADHD

- برنامه‌های مداخله‌ای و آموزشی برای والدین و معلمان

9. موارد خاص و پیچیده در ADHD

- همبودی با اختلالات دیگر (اضطراب، افسردگی، ناتوانی‌های یادگیری)

- تفاوت‌های جنسیتی در بروز و علائم ADHD

- نحوه برخورد با کودکان و نوجوانان با ADHD در محیط‌های مختلف (مدرسه، خانه، جامعه)

10. پرسش و پاسخ

- ارائه فرصت برای پرسش دانشجویان و رفع ابهامات

11. منابع و ابزارهای کمکی

- معرفی کتاب‌ها، مقالات و منابع آنلاین معتبر

- ارائه ابزارهای ارزیابی و مدیریت ADHD برای استفاده در کار عملی

- معرفی انجمن‌ها و گروه‌های حمایتی برای والدین و معلمان

این دوره برای چه کسانی مناسب است؟

1 - دانشجویان روانشناسی بالینی و مشاوره با علاقه به اختلالات رفتاری کودکان

2 - روان درمانگران کودک و نوجوان

اهداف دوره

1 - تشخیص و آشنایی با رویکردهای درمان ADHD

2 - توانایی اجرای مداخلات درمانی مناسب برای کودکان مبتلا به ADHD

پیش نیازهای دوره

دانش پایه در روانشناسی بالینی و ارزیابی اختلالات رفتاری

شیوه تدریس

ترکیبی از سخنرانی، کیس خوانی، پرسش و پاسخ، و تکنیک‌های عملی. ارائه مثال‌های واقعی و مطالعه موردی نیز بخشی از دوره خواهد بود.

❌ دانشجویان در جلسات به طور فعال با باز کردن ویدئو یا ویس در بحث شرکت کنند.

ایا به این کارگاه گواهی معتبر تعلق می گیرد؟

بله. برای این کارگاه گواهی 12 ساعتی صادر می شود. دانشجویان فعال و بدون غیبت در صورت تایید علمی استاد، میتوانند بدون شرکت در ازمون، گواهی دریافت کنند.

❌ شرکت در ازمون گواهی با تست‌های چهار گزینه ای،پس از انکه کارگاه را گذراندید و اطمینان حاصل کردید که به اندازه کافی مسلط هستید، از صفحه ثبت نام برای ازمون گواهی، گواهی مورد نظر را انتخاب کرده و در ازمون شرکت کنید.

چگونه در این کارگاه شرکت کنم؟

برای شرکت در این کارگاه، کافیست اشتراک تخصصی فعال داشته باشید. اگر عضو مدرسه نیستید و نمی‌توانید اشتراک تهیه کنید، می‌توانید از صفحه تماس با ما ، با شماره موبایل یکی از مسئولین ثبت نام  مدرسه در ارتباط بوده و لینک ساخت کاربری (ثبت نام) را دریافت کنید. در نظر داشته باشید که ثبت نام اولیه در مدرسه رایگان است. شما با داشتن اشتراک سه ماهه مدرسه روانشناسی تخصصی، علاوه بر شرکت در این کارگاه، می‌توانید از همه کارگاه ها و دوره های اموزشی مدرسه استفاده کنید.