دوره فرویدخوانی - کد 552/515
تعداد مشترکین دوره: 844 نفر
4.83 (23 کاربر)
این دوره برای اعضای مدرسه در دسترس می باشد.
دسترسی با اشتراکدسترسی فقط این دوره
دسترسی به دوره
1,200,000 تومان
کسب درآمد

دوره فرویدخوانی - کد 552/515

کد دوره: 552/515

مدرس: محیا بهرامی

تاریخ شروع: 25 فروردین 1400

زمان برگزاری: یکشنبه‌ها، ساعت 18 الی 20

طول دوره: 120 ساعت (60 جلسه)

توصیف مختصر از دوره

این دوره جامع به مطالعه آثار زیگموند فروید، بنیان‌گذار روانکاوی، می‌پردازد و برای درمانگرانی طراحی شده است که قصد دارند با رویکردهای تحلیلی کار کنند. شرکت‌کنندگان با مفاهیم اساسی روانکاوی از طریق بررسی کتاب‌ها و مقالات کلیدی فروید آشنا می‌شوند. سرفصل‌های دوره شامل مطالعه کتاب‌های «مطالعاتی در باب هیستری»، «تفسیر رویا»، «آسیب‌شناسی زندگی روزمره»، «سه رساله در باب میل جنسی» و مقالاتی مانند «هذیان و رویا در شهر گرادیوا» و «ماتم و ملانکولیا» است. هدف اصلی دوره، فراهم‌کردن درکی عمیق از نظریات فروید و کاربرد آن‌ها در روان‌درمانی است.

سر فصل ها

مطالعاتی در باب هیستری (جلسات 1 تا 4)

تفسیر رویا (جلسات 5 تا 11)

آسیب‌شناسی زندگی روزمره (جلسات 12 تا 16)

بازخوانی یک مورد هیستری: کیس دورا (جلسات 17 و 18)

سه رساله در باب میل جنسی (جلسات 19 تا 24)

جوک و ارتباط آن با ناخودآگاه (جلسات 25 تا 28)

هذیان و رویا در شهر گرادیوا (جلسات 29 و 30)

فکت‌های روانکاوی در فرآیندهای قانونی؛ اعمال وسواسی و مناسک مذهبی (جلسه 31)

روشنگری جنسی به کودکان؛ نویسندگی خلاق و رویاپردازی در روز (جلسه 32)

شخصیت مقعدی؛ اخلاق جنسی متمدنانه و بیماری‌های نوروتیک (جلسه 33)

آنالیز یک مورد فوبی در کودک پنج‌ساله: هانس کوچولو (جلسات 34 و 35)

یادداشتی بر یک نوروز وسواسی: موش مرد (جلسات 36 و 37)

سخنرانی‌های دانشگاه کلارک: پنج جستار (جلسه 38)

لئوناردو داوینچی و خاطرات کودکی (جلسه 39)

مروری بر جلسات قبل (جلسه 40)

چشم‌انداز درمان روانکاوی (جلسه 41)

مقالاتی درباره‌ی روان‌شناسی عشق؛ گرایش جهانی در حوزه‌ی تحقیر کردن عشق (جلسه 42)

بکارت؛ روانکاوی وحشی؛ یادداشت‌هایی درباره یک مورد پارانویا: قاضی شربر (جلسات 43 تا 45)

چند مقاله در باب توضیح کار روانکاوی؛ انتقال؛ پیشنهادی که به پزشکان روانکاو می‌شود (جلسات 46 تا 48)

انتقال عشق؛ فرمول‌هایی برای اصل واقعیت و اصل لذت (جلسه 49)

توتم و تابو (جلسات 50 و 51)

نارسیسیزم؛ رانه و سرنوشت‌های آن؛ پس‌روی (جلسه 52)

ماتم و ملانکولیا (جلسه 53)

ماوراء اصل لذت (جلسه 57)

تمدن و ملالت‌های آن (جلسات 58 و 59)

ادامه تمدن و ملالت‌های آن؛ موسی و یکتاپرستی (جلسه 60)

پیش‌نیازها

آشنایی اولیه با مفاهیم روان‌شناسی و علاقه‌مندی به رویکردهای تحلیلی

اهداف دوره

درک عمیق از نظریات زیگموند فروید و کاربرد آن‌ها در روان‌درمانی

توانایی تحلیل و تفسیر متون اصلی فروید

افزایش مهارت‌های تحلیلی در فرآیند درمان

سطح دشواری

مقدماتی

شیوه ارزیابی

ارزیابی مستمر از طریق مشارکت در بحث‌ها و آزمون‌های دوره‌ای

شیوه تدریس

ترکیبی از سخنرانی، مطالعه متون و بحث‌های گروهی

سوالات متداول

1- آیا به دوره دوره فرویدخوانی گواهی معتبر تعلق می گیرد؟

بله. پس از انکه دوره فرویدخوانی را گذراندید و اطمینان حاصل کردید که به اندازه کافی مسلط هستید، از صفحه ثبت نام برای ازمون گواهی، گواهی مورد نظر را انتخاب کرده و در ازمون شرکت کنید. پس از کسب نمره قبولی در ازمون، گواهی 60 ساعتی دوره فرویدخوانی از موسسه اموزش عالی ازاد گام اندیشه صادر می شود و ما ان را در اولین فرصت ممکن به دست شما می رسانیم.

2- دوره دوره فرویدخوانی برای چه کسانی مناسب است؟

این دوره برای روان‌درمانگران، مشاوران، دانشجویان روان‌شناسی و علاقه‌مندان به رویکردهای تحلیلی و روانکاوی مناسب است. افرادی که به دنبال درک عمیق‌تر از نظریات فروید و کاربرد آن‌ها در عمل بالینی هستند، می‌توانند از این دوره بهره‌مند شوند. همچنین، کسانی که قصد توسعه دانش تخصصی خود در زمینه روان‌درمانی را دارند، مخاطبان اصلی این دوره به شمار می‌روند.

3- در دوره دوره فرویدخوانی چه می آموزیم؟

شرکت‌کنندگان با مفاهیم کلیدی روانکاوی از جمله تفسیر رویا، میل جنسی، ماتم و ملانکولیا، سوپرایگو و تمدن و ملالت‌های آن آشنا می‌شوند. این دوره بر مطالعه دقیق آثار فروید و تحلیل دیدگاه‌های او تمرکز دارد. همچنین، شرکت‌کنندگان مهارت‌های عملی برای به‌کارگیری نظریات در فرآیند درمان را فرا می‌گیرند و درک عمیق‌تری از مسائل روان‌شناختی و تحلیلی کسب می‌کنند.

4- چرا مطالعه آثار فروید برای روان‌درمانگران اهمیت دارد؟

آثار فروید به‌عنوان بنیان‌گذار روانکاوی، اساس بسیاری از نظریات و تکنیک‌های روان‌درمانی است. مطالعه آثار او به درمانگران کمک می‌کند تا مفاهیمی مانند ناخودآگاه، انتقال، سرکوب و سوپرایگو را درک کنند و در عمل بالینی به‌کار ببرند. فروید نگاه عمیقی به ریشه‌های تعارضات روانی دارد که همچنان در درمان‌های مدرن کاربردی است. آشنایی با این آثار، مهارت‌های تحلیلی درمانگران را تقویت کرده و به آن‌ها امکان می‌دهد که رویکردهای جدید را با نظریات بنیادین تلفیق کنند و درمانی مؤثرتر ارائه دهند.

5- درک مفهوم ناخودآگاه چه نقشی در فرآیند درمان دارد؟

ناخودآگاه یکی از مفاهیم کلیدی در روانکاوی فروید است که نشان می‌دهد بسیاری از رفتارها و احساسات ما ریشه در افکار و تجربیات ناآگاه دارند. در فرآیند درمان، درک ناخودآگاه به درمانگر کمک می‌کند تا دلایل پنهان مشکلات مراجع را کشف کند. همچنین، با شناسایی تعارضات ناآگاهانه، درمانگر می‌تواند به مراجع کمک کند تا الگوهای رفتاری تکراری و غیرسازنده را تغییر دهد. این درک به‌خصوص در مواجهه با مسائل عمیق مانند اضطراب، افسردگی و آسیب‌های روانی بسیار کاربردی است.

6- چگونه تفسیر رویا در روانکاوی فروید انجام می‌شود؟

فروید رویا را «راه شاهانه به ناخودآگاه» می‌دانست و معتقد بود که رویاها بازتاب امیال، ترس‌ها و تعارضات ناآگاهانه هستند. در روانکاوی، رویاها با تحلیل محتواهای آشکار (آنچه به یاد آورده می‌شود) و محتواهای نهفته (معانی پنهان) تفسیر می‌شوند. درمانگران از این روش برای شناسایی نیازها و تعارضات سرکوب‌شده مراجعان استفاده می‌کنند. تحلیل رویا می‌تواند به فرد کمک کند تا با بخش‌های ناآگاه ذهن خود ارتباط برقرار کرده و به بینش‌های عمیقی درباره خود دست یابد.

7- ماتم و ملانکولیا چه تفاوتی دارند و چرا مهم است؟

در مقاله «ماتم و ملانکولیا»، فروید تفاوت بین غمگینی طبیعی (ماتم) و افسردگی پاتولوژیک (ملانکولیا) را توضیح می‌دهد. ماتم واکنشی به از دست دادن است که در آن فرد می‌تواند با فقدان کنار بیاید. اما در ملانکولیا، این فرآیند پیچیده‌تر است و فرد خود را به دلیل این فقدان سرزنش می‌کند. فهم این تفاوت برای درمانگران اهمیت دارد زیرا به آن‌ها کمک می‌کند تا افسردگی‌های شدیدتر را تشخیص داده و راهبردهای درمانی مناسب‌تری اتخاذ کنند.

8- چرا مفهوم سوپرایگو در تحلیل رفتارها اهمیت دارد؟

سوپرایگو به‌عنوان بخش اخلاقی شخصیت، نقش مهمی در شکل‌گیری وجدان و ارزش‌های فرد دارد. این مفهوم در تحلیل رفتارها به درمانگران کمک می‌کند تا تأثیر فشارهای اجتماعی و خانوادگی بر شخصیت مراجع را شناسایی کنند. در مواردی مانند احساس گناه مفرط یا تضادهای درونی، درک نقش سوپرایگو به درمانگر اجازه می‌دهد تا تعارضات اخلاقی مراجع را بهتر تحلیل کرده و به راهکارهایی برای کاهش این تنش‌ها دست یابد. سوپرایگو همچنین برای درک مسائل مربوط به خودانتقادی و عزت‌نفس پایین بسیار مفید است.

دیدگاه های کاربران دوره

ثبت دیدگاه

زهرا
۲۳ آذر ۱۴۰۳

ممنون از استاد بهرامی با بیان و تدریس زیباشون این اشتیاق رو در ما به وجود اوردن، این مسیر رو ادامه بدیم

پریسا
۳ مهر ۱۴۰۳

درود

مقاله کودکی را میزنند در ج 39 و 40 بررسی نشده.
اگه تو جلسه دیگه‌ای هست. ممنون میشم بفرمایید.

فاطمه
۲۱ تیر ۱۴۰۳

استاد مسلطی نیستن اما برای منی که تقریبا از صفر شروع کردم خیلی مفید بودن
بسیار مهربون هستن
یکی از نکات منفی تدریسشون من من کردن های زیادشون هست
و ویژگی مثبتشون این هست که اصرار دارن همه مشارکت کنن

سیده حدیثه
۴ فروردین ۱۴۰۳

بسیار عالی، شیوا و قابل فهم. واقعا لذت بردم. موفق و سربلند باشید خانم دکتر عزیز و مهربان

سجاد
۱۸ فروردین ۱۴۰۳

سلام و خدا قوت متأسفانه من سعادت حضور در کلاس را نداشتم و تازه با مدرسهذ آشنا شدم اما کالس ها را آفلاین پیگیرم بسیار عالی تدریس میکنند من پیش از این با روانکاوی و فروید رابطه خوبی نداشتم اما بیان استاد بهرامی من را عاشق روانکاوی کرد

بلقیس
۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۳

تدریس استاد عالی وکامل

لیلا
۱۰ اسفند ۱۴۰۲

این بار سوم هست که این دوره ی جذاب و پربار رو گوش میکنم سپاسگذارم از دکتر مهیا بهرامی عزیزم

مهناز
۲۰ تیر ۱۴۰۲

من امروزاین دوره فروید خوانی با خانم بهرامی عزیز را تمام کردم تدریس ایشان بسیار عالی و شوق برانگیز هست عمر ایشان وهمه ادمهای مشابه ایشان پر برکت ومستدام باشد

زینب
۶ آذر ۱۴۰۲

استاد بسیار عالی تدریس دارید سپاس فراوان از زحمتتان

عرفان
۲۳ شهریور ۱۴۰۲

سلام استاد متواضع و با دانشی هستند

نیره
۱۸ مرداد ۱۴۰۲

ممنون از شما عالی بود

غزل
۱۱ مرداد ۱۴۰۲

ایشون بی نظریم و مهربان هستن

مریم
۵ خرداد ۱۴۰۲

سپاس از استاد گرامی تدریس عالی ودلسوزانه،ونقطه قوت عالی این کارگاه دونه دونه خواندن کامنت ها ودید انسانی به سوالها وافراد کلاس،وصبوری استاد،واینکه دید متفاوتی که از فروید وروانکاوی گرفتم و با هرکلاس با استاد بهرامی یه دید جدید از خود شناسی بدست میاد برام.🙏🙏

شیما
۱۱ آذر ۱۴۰۱

بسیار سپاس گزارم از استاد بهرامی عزیز و دوست داشتنی،تدریس و اخلاقشون بسیار عالی هست.هر چقدر سپاس گزاری کنم باز هم کمه.

مهتاب
۱۵ آذر ۱۴۰۱

دوره عالی بود سپاس از خانم بهرامی برای تدریس شون که مفاهیم رو عالی باز می کردند و بسیار عمیق بررسی می نمودند .... اما یک نکته ی جالب توجه البته از نظر من استفاده ی بسیار زیاد ایشون از مکانیسم devaluation و, spilliting بود ... آنجا که هر رویکرد روان درمانی و روانشناسی غیر رویکرد مورد تایید خودشون رو به تمسخر می گرفتند و همچنین دوپاره سازی آنجا که دنیای علم روان درمانی و روان کاوی رو به دو قسمت خوانش خودشون از فروید و خوانش های دیگر از فروید تقسیم می کردند و هر خوانش دیگری توسط هر فرد و گروهی با هر زیر ساخت علمی و تجربی و پژوهشی رو راحت نارزنده کرده وبه سخره می گرفتند ،... در هر حال این نظر من بود ...برای ایشان آرزوی موفقیت می کنم .... بازم سپاس برای اجرای این دوره ی عالی و زحمات خانم بهرامی برای تهیه ی این دوره ....

صفورا
۶ شهریور ۱۴۰۱

بسیار عالی و پربار بود 👌🏼🍀

زهرا
۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۱

سلام 🌹
فکر می کنم ساده گفتن مفاهیم سخت ، نیاز به توانایی داره که این توانایی در استاد بهرامی در حد کمال هست، این توانایی کنار مهربانی ذاتی و خوش رویشون کلاساشون رو صمیمی و دوست داشتنی می کنه 😍

زرین
۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۱

خانم بهرامی گرامی متاسفانه من خیلی دیر افتخار حضور درکلاستان راداشتم.انچه بیش ازهمه من راجذب کلاستون کردنگاه صبورانه ومهربان ووسیعتان به زندگی وانسانه .البته سواد وعشقتان به تدریس مفاهیم به صورت عمیق از نقاط جداب کلاستونه.ممنونم از کارگاه خوبتون

اشرف
۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۱

لبخند زیبای استاد بهرامی و شور و شوق ایشون در بیان مو ضوع کشش خاصی رو در مخاطب ایجاد می کنه
جزیی پردازی های ایشون در شکافتن مو ضوع مورد بحث نشان از مطالعه و دانش خوبشان داره . بسیار خوشحالم که ازشون درس می گیرم .اما چون از اول دوره حضور نداشتم و باز چون دیرتر از شروع کلاسهام به ایشون پیوستم غبطه می خورم .دست استاد و همه شما درد نکنه . ایشون تمام تلاششون رو می کنن ما یاد بگیریم .از استاد تشکر ویژه دارم وامیدوارم پرتوان ادامه بدن و اگر فرصت دارن یک بار دیگه این دوره رو بر گزارکنن.

نفیسه
۶ اردیبهشت ۱۴۰۱

کلاس بسیار عالی و اموزنده و استاد محترم با تسلط و احترام به دانشجو ان را جذاب تر کرده .به امید کلاسهای اینچنینی بیشتر

سپیده
۵ اردیبهشت ۱۴۰۱

خانوم دکتر بهرامی بسیار بسیار روان و سلیس تدریس میکنند وعالی مفاهیم عمیق رو باز میکنند


دوره های مرتبط

سمینار عشق در روانکاوی

سمینار عشق در روانکاوی

تعداد مشترکین دوره: 312 نفر
5 (3 کاربر)
اصول روانکاوی - کد 221/287

اصول روانکاوی - کد 221/287

تعداد مشترکین دوره: 476 نفر
5 (18 کاربر)
دوره اصول بالینی روانکاوی - کد 221/293

دوره اصول بالینی روانکاوی - کد 221/293

تعداد مشترکین دوره: 321 نفر
4.92 (12 کاربر)
به سایت مدرسه خوش آمدید. برای ثبت نام یا ورود به پنل کاربری خود اینجا کلیک کنید.
ورود به مدرسه عمومی