برای این دوره هیچ فایلی تعریف نشده است.

این دوره به مطالعه‌ی عمیق کتاب بازی و واقعیت اثر Donald Winnicott اختصاص دارد؛ کتابی که شاید بتوان آن را یکی از بنیادی‌ترین متون در تحول نظریه‌ی روابط ابژه، فهم خلاقیت، شکل‌گیری سلف، تجربه‌ی فرهنگی و فرآیند درمان روانکاوانه دانست. البته بشر همیشه دوست دارد کتاب‌هایی درباره «موفقیت در پنج مرحله» بخواند، اما روان انسان متأسفانه به اندازه‌ی یک اپلیکیشن بهره‌وری ساده نیست.
در این کارگاه، مفاهیم اصلی وینیکات از جمله ابژه‌ی انتقالی، پدیده‌های انتقالی، فضای بالقوه، بازی، خلاقیت، استفاده از ابژه، سلف حقیقی و کاذب، نقش مادر به اندازه‌ی کافی خوب، تجربه‌ی فرهنگی و جایگاه درمان روانکاوانه مورد بررسی نظری و بالینی قرار خواهند گرفت.
هدف دوره صرفاً شرح مفاهیم نیست، بلکه تلاش می‌شود منطق درونی اندیشه‌ی وینیکات و جایگاه آن در کار بالینی امروز روشن شود؛ به‌ویژه برای روان‌شناسان و درمانگرانی که با سنت روانکاوی و نظریه‌ی روابط ابژه آشنایی دارند.

مدال

بازی،واقعیت و فضای بالقوه: خوانش بالینی از کتاب بازی و واقعیت اثر دونالد وینیکات

گواهی از: مرکز مشاوره رایزن با مجوز سازمان نظام روان‌شناسی

طول دوره: 24 ساعت (12 جلسه 2 ساعته)

زمان برگزاری: ساعت ۱۸ الی ۲۰

شروع دوره: از یکشنبه 28 تیر ماه 1405

سطح دوره: متوسط

سخنرانی، خوانش و تفسیر متن، بحث تعاملی

آزمون چهارگزینه ای پس از پایان دوره

  • مقدمه‌ای بر اندیشه‌ی وینیکات، جایگاه او در روانکاوی و مفهوم بودن در برابر واکنش
  • بررسی ابژه‌های انتقالی، فضای میانی تجربه و شکل‌گیری نخستین نه-من
  • تبیین فضای بالقوه، نقش بازی در تجربه‌ی فرهنگی و خلاقیت انسانی
  • تحلیل بازی به‌عنوان بنیان شکل‌گیری سلف و شاخص زنده‌بودن روانی
  • واکاوی سرچشمه‌های خلاقیت و تمایز میان سلف حقیقی و سلف کاذب
  • بررسی تفاوت پیوند با ابژه و استفاده از ابژه در بستر ویرانگری و بقا
  • تبیین نقش مادر به اندازه‌ی کافی خوب، مراقبت جسمانی و توهم‌زدایی تدریجی
  • مطالعه‌ی آسیب‌شناسی فضای انتقالی و دفاع‌های روانی مرتبط با فروپاشی بازی
  • تحلیل رؤیا، خیال‌پردازی، گسست‌های اولیه و مواجهه با تجربه‌های نازیسته
  • بررسی بحران هویت در نوجوانی، ضدیت و نقش ویرانگری در مسیر رشد
  • تبیین رویکرد وینیکات به روان‌درمانی، شامل ظرفیت بازی و اهمیت سکوت و حضور
  • جمع‌بندی مفاهیم بنیادین و ارزیابی کاربرد نظریه‌ی وینیکات در فرایند بالینی

پیش‌نیازها:
  • آشنایی مقدماتی با روانکاوی، آشنایی با نظریه‌ی روابط ابژه، مطالعه‌ی مقدماتی آثار فروید، کلاین یا وینیکات
  • تجربه‌ی کار بالینی برای بهره‌گیری عمیق‌تر از مباحث توصیه می‌شود
اهداف دوره:
  • فهم عمیق کتاب بازی و واقعیت
  • آشنایی با مفهوم فضای بالقوه و بازی در رشد روانی
  • درک نقش خلاقیت در تجربه‌ی زنده‌بودن
  • فهم رابطه‌ی میان سلف، ابژه و واقعیت
  • کاربرد مفاهیم وینیکاتی در درمان روانکاوانه
  • توانایی تحلیل بالینی پدیده‌های انتقالی و سلف کاذب
سوالات متداول دوره:
1. آیا به دوره بازی،واقعیت و فضای بالقوه: خوانش بالینی از کتاب بازی و واقعیت اثر دونالد وینیکات گواهی معتبر تعلق می گیرد؟
بله. برای این دوره، گواهی 24 ساعتی صادر می شود. شرکت در آزمون گواهی که شامل تست‌های چهارگزینه‌ای است، پس از گذراندن دوره و اطمینان از تسلط کافی بر مطالب امکان‌پذیر است. برای شرکت در آزمون، به صفحه گواهی‌ها مراجعه کرده، گواهی موردنظر را انتخاب و در آزمون شرکت کنید.
2. چگونه در دوره بازی،واقعیت و فضای بالقوه: خوانش بالینی از کتاب بازی و واقعیت اثر دونالد وینیکات شرکت کنم؟
برای شرکت در این دوره کافیست اشتراک اختصاصی فعال داشته باشید. اگر عضو مدرسه نیستید و نمی‌توانید اشتراک تهیه کنید، می‌توانید از صفحه تماس با ما، با شماره موبایل یکی از مسئولین ثبت نام  مدرسه در ارتباط بوده و لینک ثبت نام را دریافت کنید. در نظر داشته باشید که ثبت نام اولیه در مدرسه رایگان است. شما با داشتن اشتراک سه ماهه مدرسه روان‌شناسی تخصصی، علاوه بر شرکت در این دوره، می‌توانید از همه دوره‌های و کارگاه‌های آموزشی مدرسه استفاده کنید.
3. دوره بازی،واقعیت و فضای بالقوه: خوانش بالینی از کتاب بازی و واقعیت اثر دونالد وینیکات برای چه کسانی مناسب است؟
این دوره برای متخصصان حوزه سلامت روان نظیر روان‌شناسان، روان‌کاوان و درمانگران تحلیلی که به دنبال تعمیق دانش بالینی خود هستند، و همچنین دانشجویان و علاقه‌مندان جدی به نظریه روابط ابژه و اندیشه‌های وینیکات طراحی شده است. شرکت در این دوره به درمانگرانی که قصد دارند درک خود را از مفاهیم خلاقیت، سلف و پویایی‌های رابطه‌ی درمانی ارتقا دهند، فرصتی برای رشد تخصصی فراهم می‌کند.
4. در دوره بازی،واقعیت و فضای بالقوه: خوانش بالینی از کتاب بازی و واقعیت اثر دونالد وینیکات چه می آموزیم؟
در این دوره شرکت‌کنندگان با مفاهیم محوری اندیشه‌ی وینیکات آشنا می‌شوند و می‌آموزند چگونه تجربه‌ی بازی، خلاقیت و رابطه با ابژه در شکل‌گیری سلف و تجربه‌ی واقعیت نقش دارد. همچنین جایگاه فضای بالقوه در هنر، فرهنگ، دین، عشق و روان‌درمانی بررسی می شود.شرکت‌کنندگان خواهند آموخت که چگونه اختلال در این حوزه می‌تواند به شکل سلف کاذب، احساس پوچی، اعتیاد، گسست و ناتوانی در تجربه‌ی زنده‌بودن ظاهر شود.
5. چرا مطالعه‌ی «بازی و واقعیت» امروز اهمیت دارد؟
در جهانی که انسان‌ها به طور فزاینده به سمت عملکرد، انطباق، تصویرسازی و سلف کاذب رانده می‌شوند، اندیشه‌ی وینیکات یادآور اهمیت بازی، خلاقیت، تجربه‌ی واقعی بودن و امکان زیستن است. این کتاب صرفاً درباره‌ی کودکان نیست؛ درباره‌ی این پرسش است که انسان چگونه می‌تواند احساس کند واقعاً زنده است. پرسشی که تمدن مدرن معمولاً با نوتیفیکیشن و مصرف‌گرایی سعی می‌کند خفه‌اش کند.
6. دونالد وینیکات کیست و چه تاثیری بر جریان روانکاوی داشته است؟
دونالد وینیکات، متخصص اطفال و روانکاو برجسته‌ی بریتانیایی، با تأکید بر اهمیت محیط اولیه و روابط ابژه، جریان روانکاوی را از تمرکز صرف بر کشمکش‌های درونی به سمت اهمیت «رابطه‌ی مادر-کودک» سوق داد. نظریات او پایه‌های درک ما از رشد سلف و خلاقیت را متحول کرد و نگاهی نوین به نقش محیط در سلامت روان ارائه داد.
7. منظور از سلف حقیقی و کاذب در این دوره چیست؟
سلف حقیقی برآمده از تجربه‌ی اصیل فردی و احساسِ «زنده بودن» است که در محیطی امن شکل می‌گیرد، اما سلف کاذب نقابی انطباقی است که فرد برای بقا در برابر محیطی که نیازهای اولیه‌اش را نادیده گرفته، ایجاد می‌کند. این دوره به درک ریشه‌های این شکاف و چگونگی بازیابی تجربه‌ی اصیل فرد کمک می‌کند.
8. آیا بازی در نظر وینیکات تنها مختص کودکان است؟
خیر، وینیکات بازی را عرصه‌ای حیاتی برای تمام انسان‌ها می‌داند که در آن «فضای بالقوه» برای خلاقیت، فرهنگ و معناسازی شکل می‌گیرد. در نگاه او، توانایی بازی کردن نشانه‌ای از سلامت روانی و ظرفیتی ضروری برای بزرگسالان در فرایند درمان و زندگی است.
9. آیا این دوره کاربرد بالینی دارد؟
بله، این دوره با بررسی مفاهیم بنیادین وینیکات، چارچوبی عمیق برای درک پویایی‌های رابطه‌ی درمانی فراهم می‌کند. متخصصان با به‌کارگیری این آموزه‌ها می‌توانند در فضای بالینی، ظرفیت‌های خلاقانه‌ی مراجعان را بازسازی کرده و به فرایند شکل‌گیری و ترمیم سلف در درمان کمک کنند.
10. خروجی عملی این دوره چیست؟
خروجی عملی این دوره، ارتقای مهارت‌های بالینی درمانگران در ایجاد «فضای امن» و شناخت دقیق‌تر آسیب‌شناسی‌های سلف است. همچنین، شرکت‌کنندگان می‌آموزند چگونه با تسهیلِ تجربه‌ی بازی و خلاقیت، مراجعان را به سمت تجربه‌ی اصیل‌تر «سلف حقیقی» و بهبود کیفیت زندگی هدایت کنند.

برای پرسیدن سوال لطفاً وارد حساب کاربری خود شوید

هنوز سوالی پرسیده نشده است. اولین نفری باشید که سوال می‌پرسد!

مدرسه روان‌شناسی

مدرسه روان‌شناسی تخصصی روان‌بُنه

مدرسه روان‌شناسی ، سالانه آموزش های پیشرفته و حرفه ای را در اختیار هزاران روان‌شناس، مشاور، مددکار، روان‌پزشک قرار می دهد. اما مهم تر از آنچه که انجام می دهیم، چیزی است که به آن باور داریم.

درباره روان‌بُنه