در این نشست از مجموعهی «کودک روی کاناپه»، با نگاهی به نظریههای هانس لووالد، به بررسی موقعیتهایی میپردازیم که رشد کودک متوقف یا منحرف میشود. لووالد با تأکید بر نقش والدین در درونیسازی ساختارهای روانی، ما را به فهمی ژرفتر از انسداد تحولی در کودکان میرساند؛ جایی که خود کودک ناتوان از ادغام تجاربش باقی میماند و روانکاو کودک باید از خلال نشانههای رفتاری و کلامی به بازسازی مسیر تحولی بپردازد. این دوره به تحلیل آن نقاط سکوت و گسست در روان کودک اختصاص دارد.
طول دوره: 2 ساعت (1 جلسه 2 ساعته)
زمان برگزاری: ساعت 14 تا 16
شروع دوره: پنجشنبه 25 اردیبهشت ماه 1404
سطح دوره: متوسط
شیوه تدریس: سخنرانی تحلیلی، بررسی نمونههای بالینی، خوانش گروهی متن، پرسش و پاسخ آزاد
نوع ارزیابی: این دوره شامل ارزیابی نمیباشد.
سر فصل های دوره: مفهوم رشد مسدود شده در روانکاوی کودک
سر فصل های دوره: ساختار روانی و جایگاه والد در نظریهی لووالد
سر فصل های دوره: کودک در بنبست تحول: علائم، نشانهها، و تأخیرها
سر فصل های دوره: نقش روانکاو کودک در بازگشایی مسیرهای بستهی درونی
سر فصل های دوره: انسدادهای رشدی بهمثابه مکانهای منجمد رابطه
2 ساعت (1 جلسه 2 ساعته)
به این دوره گواهی تعلق نمیگیرد.
مدرسه روانشناسی ، سالانه آموزش های پیشرفته و حرفه ای را در اختیار هزاران روان شناس، مشاور، مددکار، روان پزشک قرار می دهد. اما مهم تر از آنچه که انجام می دهیم، چیزی است که به آن باور داریم.
درباره روانبنه